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『ＬHR・総合的な探究の時間』
カテゴリー記事の一覧
【瀬戸内市の課題を知る（1年次・セトリー）②】
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続いて、翌日には、学んだことを理解するために、グループでリフレクションを行いました。 ①課題の整理……
【瀬戸内市の課題を知る（１年次・セトリー）】
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夏期補習の期間を活用し、瀬戸内市の課題の聞き取りを行いました。 初日には、瀬戸内市役所の方を本校に……
子育て講演会に参加しました
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「理想の子育てってなんだろう？」 課題研究を進める中で湧いてきたこの疑問を深めるために、３年保……
長島愛生園を訪問
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長島愛生園には、セトリー医療・看護チームの生徒がハンセン病を学ぶ上で毎年訪問させていただいています。……
旅するひとづくり・まちづくりフォーラム
｜ ＬHR・総合的な探究の時間｜ セトリー｜ トピックス｜
７月２０日に玉島で開催された地域フォーラムに本校生徒が参加し、玉島での事例発表や交流会で地域活動への……
課題研究（情報ビジネスコース・販売チーム）
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１学期最後の課題研究の時間に、情報ビジネスコース・販売チームの生徒たちが試作のために調理実習をしてい……
保育実習
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先日、3年次生活ビジネス科保育専攻の生徒たちが、あいあい保育園で保育実習を行いました！ 元気い……
リトミック
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課題研究の一環として、リトミックの授業を体験しました。 リトミックは、音楽を通じて幼児や子供た……
1学期終業式
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表彰伝達と1学期終業式がありました。 わかば賞を受賞した岸戸くんをはじめ、美術部やソフトテニス……
大学訪問（中国学園大学・中国短期大学）
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２年次生徒が、岡山県立大学と中国学園大学・中国短期大学に分かれて大学訪問に行きました。 ＊中国……
大学訪問（岡山県立大学）
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２年次生徒が、岡山県立大学と中国学園大学・短期大学に分かれて大学訪問に行きました。 ＊岡山県立……
【情報ビジネスコース・課題研究（販売コース）】
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3年生・情報ビジネスコースの生徒が「課題研究」の授業で、瀬戸内市で作られている「ビーツ」を使った商品……